Séminaires de recherche

Années d'études : 4 ; 5 .

Dans le cadre d’un séminaire de recherche, les étudiant.e.s approfondissent leurs connaissances dans l’un des champs théoriques enseignés à l’École et entament en début de 4e année leur travail de recherche théorique, qui doit aboutir à la rédaction et à la soutenance d’un mémoire au 1er semestre de la 5e année.

Si les enseignements théoriques permettent aux étudiants d’élargir leurs connaissances dès la 1re année, l’exercice du mémoire leur permet d’investir un sujet. Ils peuvent alors en proposer une vision personnelle, élaborée grâce à la réflexion critique induite par les résultats de travaux de recherche.

Pendant un semestre en 4e année, les étudiant.e.s doivent s’inscrire et suivre l’un des séminaires de recherche proposés. Ils peuvent ainsi acquérir les outils conceptuels et théoriques indispensables à la recherche qu’ils doivent entreprendre, tout en bénéficiant d’un encadrement individualisé.

Le choix et le dépôt du sujet doivent être accompagnés et validés par un directeur de mémoire, en quatrième année.

Le sujet du mémoire n’a pas pour objet direct le travail plastique de l’étudiant.e, qui est encore en construction. La démarche attendue n’est donc pas une approche réflexive de sa pratique. Il peut investir une question en relation étroite avec ses propres préoccupations artistiques, mais en l’abordant sur un territoire objectivé.

Depuis la rentrée 2015, des formes élargies à différents médiums, comme la vidéo, peuvent être expérimentées. L’explication du travail dans des modalités à déterminer avec le directeur du mémoire demeure néanmoins essentielle.

Les séances de méthodologie générale organisées par le professeur coordinateur complètent leur formation.

Séminaires de recherche, unités de Cours (UC)

Esthétique

SR Histoire de la création littéraire

SR Histoire générale de l’art

SR Histoire générale de l’art XXe et XXIe siècles

SR Histoire de la photographie

Histoire et théorie de l’art moderne et contemporain

SR Philosophie de l’art